近年来，为贯彻落实“双减”政策，培养学生创新精神和动手能力，县实验中学将创客社团做载体，以延时服务为平台，精心打造出多元化、实践性的科创课程，在广大师生心中播下创新种子，助推学校教育高质量发展。

今年7月，第38届全国青少年科技创新大赛在天津拉开帷幕。来自全国各地412项青少年科技创新成果竞赛作品入围其中。最终经过激烈评比，来自县实验中学创客团队设计制作的“智能拐杖”作品荣获赛事三等奖，实现该校创客活动开展以来国字号奖项“零的突破”。指导教师告诉记者，这款新型拐杖基于物联网基础原理设计，集障碍预警、暗光照明、自动伸缩、意外报警等多重功能于一身，在很大程度上弥补了传统同类产品的短板，其便携性、实用性特点得到了国赛评委的广泛认可。而谈到产品设计的初衷，正来源于创客团队成员家中发生的一件小事：“前年我大姨的腿骨折了，她多次向我抱怨市面上一些拐杖的不足之处，因此我们就想设计一款方便老人出行、可伸缩，保证老人安全的多功能拐杖。”县实验中学904班学生、“智能拐杖”设计团队成员李研回忆。

一根小小的拐杖，从皖西南小城走上全国大舞台，充分诠释出创意无处不在。而要将这些潜藏于生活当中的好点子由想法变为现实，离不开一群高素质师生人才队伍的支撑。记者了解到，自2019年县实验中学首个社团——“相约未来”科创社团正式成立以来，运行机制不断完善，每学期学校科创活动领导小组负责制定学校科技创新活动计划，科创辅导员带领各班班主任，从七年级学生入学伊始，通过一系列考核认定，在全校范围内“广纳英才”，和李研一样有着浓厚科创兴趣和良好动手能力的学生被集中起来，通过“引进来”和“走出去”相结合的培养方式，开展科技创新活动的启蒙与历练。同时，学校还十分注重指导教师队伍建设，结合学校科技创新现状，严格把控青少年科技创新竞赛项目的选题、论文撰写、展示问辩等诸多环节。每次青少年科技创新和机器人大赛前，学校都会组织多名科技辅导员赴合肥、芜湖、安庆等地进行相关专业知识的培训。

“本人是实验中学一名信息科技教师，以前做过程序员，去年才调到实验中学，来到实验中学，我发现这有很大的创客实验室，还有经验丰富的创客指导教师，在学校的大力支持下，在前辈的指导下，我经常学习创客方面的知识，对这一块的兴趣也越来越浓厚，也经常外出参加培训，同时将这些培训经验带到我们实际教学中来，对学生的指导、参赛都有很大的帮助。”县实验中学教师王兴松告诉记者。

教学相长，共攀高峰。随着全校科创教育氛围的日益浓厚，创新型人才、创造性成果不断涌现，为学校高质量发展注入强大动力。2021年县实验中学被评为安庆市科普教育基地，同年被认定为首批中国教育国际交流协会人工智能创新教育国际合作项目学校。2023年5月，第六届安徽省青少年机器人普及赛在县实验中学举行，作为东道主，该校14支队伍参赛，其中两名同学荣获冠军，另四支队伍荣获省二等奖，六支队荣获省三等奖的佳绩。2023年由省科协、团省委、省妇联等单位共同主办的第38届安徽省青少年科技创新大赛，学校接连拿下省二、省三两个奖项。2024年第39届安徽省青少年科技创新大赛，由该校陈奕纾、李研、周雨泽三位同学的“智能拐杖”作品一路过关斩将从安庆市一等奖到省级比赛一等奖，并被推荐参加国赛,最终获国家三等奖。2024年一举拿下第十届安庆市青少年科技创新市长奖三个大奖。

学校科学教育文化特色日益显现，受到师生、家长及社会的广泛关注和充分肯定。“近年来，我们以‘质量强校，科研兴校’为思想引领，将科技创新教育融入教育教学管理工作中，逐步探索出一条以科技创新教育为切入口，开展多层面素质教育，提高学生的综合素质，推动教师的专业发展，凸显学校的办学特色，培养拔尖创新人才的教学改革之路。我们将不断思考和探索，并希望得到社会各界更多的帮助。”县实验中学校长张叶红表示。( 记 者：吴光磊  姚权炉)