“新的作息表已经出来了。”开学季到来，合肥市大通路小学向学生家长分享了开学新变化——课间休息时间由原先的10分钟变为15分钟。

课间时间调整为一刻钟，渐成新风。根据报道，合肥多所中小学作息时间表上的时间有所变化，推行课间一刻钟。实际上，不仅在合肥，全国多地都在探索课间时间延长策略，用课间“小调整”为快乐童年争取更多的“自由时光”。

课间十分钟，是很多人的共同记忆。如今，在孩子学习负担加重，家长们竞相“卷”娃的教育大浪潮中，校园里的课间增时，对于校园破“卷”、增强综合教育，大有裨益。甚至在有的地方，通过缩短上课时长来延长课间时间，目的就是要把课间时间慷慨还给孩子。从新学期合肥一些学校公布的课表来看，主要是通过压缩大课间时间，为小课间开拓空间。能够打破传统思维，开启校园里的自我革新，值得鼓励。

事实上，合肥一些学校推行课间“一刻钟”，这样的尝试并非个例。福建泉州、吉林长春、甘肃酒泉、江苏无锡新吴区、山东青岛李沧区等地区的义务教育学校，也相继进入课间“一刻钟”。课间从10分钟到15分钟，多出5分钟时间，不论是从课堂时间压缩，还是从大课间调整而来，虽然是“小切口”、具体的小问题，但都是学校对校园教育变革的有益探索，其意义不小，传递的是“健康第一”教学理念。

在今年安徽省两会上，就有省人大代表提出过相关建议：“课间时间延长至15分钟，可选一两个市进行试点，等方案成熟了在全省逐步推广。”从学生期盼到两会建议，再到新学期落地，顶层与基层共振，“同心圆”才会越画越大。

可以说，延长课间时间，并非简单说说就能延长，不论是调整课时，还是向大课间“借”时，都会牵一发而动全身。但不论如何，满足学生需求的教育，才是最好的教育。课间延时，“自由时光我做主”，就是学生们所期待的。这就需要学校和教育部门统筹施策，科学排布校园时间表，让“一刻钟”来之有“策”、取之有益、用之有趣。

元宵节过后，安徽多地迎来新学期开学季。当莘莘学子走进校园，望着新变化的课程表，延长的课间时长，自然是喜出望外。课间一刻钟，无疑是学生身心调适的缓冲带。在孩子们高兴之余，学校如何引导学生们用好“缓冲带”，用足这多出来的黄金5分钟，才是关键。

从一些地方的实践看，课间有组织的集体活动就受到了孩子们的欢迎。比如，一些学校将操场划分区域，球类、轮滑、跳绳等课间项目吸引孩子们热情参与，还有的学校结合课本知识自主开发设计投壶游戏，有的倡导学生自主设计游戏、自制游戏器材，实现既释放学习压力又增强体能素养的双重目标……这些有益探索，都值得借鉴推广，让课间“一刻钟”真正热闹起来，让孩子们出汗、眼里有光，让校园自由时光更丰富多彩。

孩子们的成长，就是在一张一弛的状态中向前的。不论如何利用课间15分钟，关键是要让孩子们从内心深处把天性发挥出来，多征求孩子们的意见，真正实现“我的一刻钟我做主”。