在城西乡大龙村的群山之间，一条由爱心与责任铺就的教育之路正悄然延伸。驻村第一书记、来自安徽工商职业学院的胡多军以英语教育为犁，深耕帮扶一线——从编写教学资料、改善硬件设施到滋养心灵成长，从送课到生到拓展视野的研学之旅，他用所思、所学、所践诠释着“不让一个孩子输在起跑线”的坚定承诺。这位大山里的“英文教授”，为孩子们叩开了通往未来世界的大门。

“单词不能死记硬背，要想记得长久，必须掌握一些易于铭记的技巧。‘A’可以看作是倒置的牛头，‘B’可以视为人的胸肌，‘C’则与月牙的形状颇为相似……”推开第一书记胡多军办公室的门，映入眼帘的不是埋头工作的身影，而是一幅别具一格的教学场景：两张略显狭促的小板凳紧挨着办公桌，两名小学生正全神贯注地跟随胡多军学习英语知识。这间仅用一幅帘子分隔、前办公后卧室的办公室，不仅是处理村务的指挥中心，更悄然变身为承载山村教育希望的“微型课堂”。他利用休息时间，义务担任英语教师，从最基础的字母发音起步，耐心细致地为孩子们讲课。

“我于6月底到任，下半年开学的第一天，我便与村两委成员一同前往学校进行考察。我们发现学生数量较少，学生英语基础极为薄弱。作为一名英语教师，我希望能尽己所能，结合自身专业知识，为他们提供一些切实的帮扶。”城西乡大龙村第一书记、工作队队长胡多军告诉记者。

城西乡大龙村的青山如黛，风景如画，展现出一派未经雕琢的自然之美。然而，一年前，当胡多军初次踏上这片土地时，他的目光却穿透了宁静的表象，敏锐地捕捉到了深藏其后的发展困境。经过多次的实地调研和慰问，这位来自城市的教师心中的教育者责任感愈发沉重。

当得知组织需要选派干部驻村帮扶时，一个念头在他心中变得无比清晰：他要为这片土地上的人们做点什么。没有过多的犹豫，他积极请缨，告别了熟悉的城市讲台，带着一腔热忱和初心，毅然走进了大龙村的山水之间。这份选择，既源于对乡村现实的深刻洞察，更源于一名教育工作者内心最朴素的担当。

“以前在办公室工作时，我曾跟随领导多次来此慰问和调研。当时，我深感这里自然原始的风景极佳，但村里的发展还要壮大。。后来，当学校征求个人意见时，我毫不犹豫地提出了申请，经过领导研究，最终得以成行。”胡多军说。

胡多军的到来，为大龙村小学仅有的两名学生推开了一扇全新的语言之门。在辅导伊始，英语对这两个深山里的孩子来说，基础之薄弱令人担忧。然而，随着胡多军见缝插针地进行义务教学，变化悄然发生。这令人欣喜的进步，正是胡多军凭借专业素养与奉献精神，在有限条件下创造的教育奇迹，也成为了村民们有目共睹、交口称赞的美谈。

“胡书记利用休息时间，对这些孩子进行了悉心辅导。如今，这些孩子能用英语进行对话了。”大龙村村委会副主任黄纷芳告诉记者。

第一书记的任期已进入倒计时，然而胡多军心中的教学蓝图却愈发清晰且深远。他深知，短暂的驻村帮扶，最宝贵的火种是为孩子们点亮能照亮未来的心灯。因此，他计划在剩余的时间里，将教学重心从单纯的知识传授，转向更根本的能力培养——着重引导孩子们掌握有效的学习方法，在每一次微小的进步中建立自信。在他看来，这比教会几百个单词更为重要，正是“授人以渔”的精髓所在。而他的目光，更是投向了山峦之外。他坚信，只有当孩子们亲眼目睹更广阔的世界，真切理解知识所蕴含的力量，“知识改变命运”的信念才会真正内化为他们奋发图强的内生动力。这份由眼界拓宽而激发的志向，终将成为支撑他们个人成长，并最终回馈家乡振兴的蓬勃力量。胡多军要做的，是为深山里的孩子架起一座连接当下与未来、山村与外界的希望之桥。

“我的任期仅剩不到一年，在此期间，我仍希望继续为孩子们在英语学习方面提供力所能及的帮助，重点指导学习方法，并着力培养他们的自信心和自学能力。我们将充分利用学校资源，组织山区孩子们前往合肥及我们学校进行实地参观，让他们亲身体验现代化都市的生活，从而培育他们的科学精神、职业精神和爱国情怀，同时强化他们的励志意识，通过努力学习知识来改变自身命运，进而助力乡村振兴发展。”胡多军表示。

从改善一方书桌到塑造一片精神沃土，胡多军步履不停，以教育之光穿透山峦阻隔，为乡村孩子铺展一条通往未来的坚实道路。在这条路上，琅琅书声正与时代强音共鸣，汇成乡村振兴最动听的乐章。(记者：吴光磊  姚权炉  实习生：张文灿)