据媒体报道，近日，网络上有博主发布文章称，试卷和教辅上出现大量流量明星，涉及语文、英语、政治等多个学科。多位网友向记者表示，自己曾在教辅中看到过流量明星，并认为将明星音译化名或将非经典名著的电视剧直接放到教辅中不太妥当。

　　“这次考试我没考好，都是因为《陈情令》太好看了。”“小羡学习不好且调皮捣蛋，小战学习很好，表现很乖。”“假如你是肖战，钟南山爷爷是你新交的朋友，请根据以下提示写一封信介绍你的情况。”在教辅的习题中出现这样与当下一些流量明星相关联的文字，很难不让人将其与“饭圈文化”联系在一起。

　　客观地看，青少年并不是明星的绝缘体，有多少人敢拍着胸脯说自己的青春梦想里没有明星的影子？只是在教辅上出现大量流量明星的时候，我们需要思考这样一个问题：这样做到底是编写教辅材料的客观需要，而且看起来并不违和，还是完全受利益驱使，为“饭圈文化”围猎青少年提供契机？教育不应该脱离生活实际，流量明星不是不能写入教辅，但是“饭圈文化”对青少年学习资料的渗透现象必须警惕。

　　针对教辅材料中出现大量与流量明星相关内容的现象，有网友质疑是不是出题老师在夹带私货，并坦言流量明星在“攻占”教辅。网友的言论可能有些偏激，因为教辅图书引用流量明星究竟是否适当，还需要权威人士在深入调查之后做出研判，这是一件很严谨的事，普通人不好妄加评判。但是，在“饭圈文化”对青少年的影响已经成为社会关注的热点话题的当下，这样的焦虑并非多余。

　　在今年的全国两会期间，“饭圈文化”不仅受到代表、委员们的关注，还登上了热搜榜。这是因为，当下“饭圈文化”并不仅仅只是表现为青少年对明星的喜爱，背后还隐藏着一个巨大的产业。更重要的是，这一产业对青少年正确价值观的构建有可能会产生潜移默化的不良影响。所以，教辅作为青少年学习考试的重要资料，在编写时既要注重专业上的严谨，也要防止导向上的偏差。

　　针对教辅上出现大量流量明星的现象，一方面使用者可以积极举报，对发现确属“夹带私货”行为的，相关部门要给进行严肃处理；另一方面主管部门要加大教辅的审查力度，对于明显存在为“饭圈文化”推波助澜行为的，要严禁其出版发行，并对相关责任人给予处罚。教辅虽然不是教材，但是教辅的编写同样需要专业的精神、严谨的态度和担当的精神，不能把助力青少年实现人生梦想的教辅变成了“饭圈文化”的温床。